Le futur chien guide en famille d'accueil
Etre famille d'accueil c'est participer à l'éducation d'un chien guide. Cela signifie accueillir, éduquer et câliner un chiot qui sera destiné à quelqu'un d'autre. Ceci nécessite une grande rigueur et beaucoup de douceur pour que ce chiot devienne
un chien sûr, équilibré et bien élevé. C'est une mission à accomplir, un contrat moral. On doit élever ce chien correctement en ayant toujours à l'esprit qu'il est destiné à guider une personne aveugle. La remise du chien est l'aboutissement de cette année de complicité et de travail. La réussite du chiot, c'est aussi celle de la famille qui a contribué au bonheur d'un non-voyant.
La famille d'accueil va
élever le chiot de l'âge de 2 mois et demi à l'âge d'un an sous le contrôle d'un éducateur de l'école. Elle recevra des consignes précises : formation, conseils d'éducation et suivi régulier sont nécessaires, car cette période de sensibilisation est une vraie pré-éducation. Leur rôle est fondamental, il consiste à épanouir le chiot. Il faut le sortir régulièrement, le rendre propre au caniveau, lui donner une obéissance de base, être vigilant afin qu'il ne subisse pas de choc émotionnel. Tout cela sera expliqué et démontré par les éducateurs lors des visites organisées à l'école.
L'arrivée du chiot dans la famille |
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Malgré toutes les précautions prises, il n'est jamais facile de choisir le chiot qui va être confié à la famille d'accueil. En effet, à chaque chiot correspond théoriquement une famille. Aussi, il est important de toujours préciser qu'il est possible de se «tromper» dans les attributions et ainsi conserver la possibilité de faire des changements. Ceci ne se produit que très rarement.
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En général, tous les chiots d'une portée sont placés en même temps sauf cas particulier. Le fait d'agir de la sorte permet de suivre l'homogénéité de la portée, de créer une certaine émulation au sein des familles d'accueil ainsi qu'une sympathique coopération notamment lorsque l'une d'entre elles doit se séparer provisoirement de son chiot.
| Au cours de la première rencontre, il est important que toute la famille soit présente. Ce sont des moments intéressants qui permettent d'observer le comportement de chaque membre de la famille avec le chiot, et de rappeler à tous le but de leur démarche et la place du chiot au sein de sa nouvelle meute. Cette première rencontre qui sera essentielle, donne lieu à un grand nombre d'explications. Pour certains, ce sera la première fois qu'un chiot rentrera dans leur maison. Il s'agit donc de ne pas rater cet événement. Toutes les explications donnent lieu à des démonstrations quand cela est possible et à une remise de documents sélectionnés que la famille pourra consulter chez elle. |
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Une question se pose souvent : Quel est l'âge idéal pour commencer l'éducation d'un chiot. Cinq mois ? un an ? NON : la réponse est tout de suite, dès son arrivée. Il faut qu'à six mois le chiot détienne les bases de son éducation, qu'il ait découvert son environnement et possède des notions de socialisation. L'apprentissage se fera en douceur à l'aide de la méthode naturelle.
La famille d'accueil contribue à mettre le chien sur les bons rails, car il ne s'éduque pas en un jour. La régularité dans les exercices garantit les progrès. Ainsi, elle permet aux chiots de s'habituer aux ordres en douceur, sur du long terme. Il s'agit essentiellement de l'apprentissage de la propreté (faire ses besoins dans le caniveau), d'obéissance (marche au pied, assis, couché, debout...) de travail de rappel...
Mais ce sont
des apprentissages essentiels pour maîtriser correctement le chien et garantir sa bonne tenue dans les lieux publics.
Il est aussi important, pour socialiser ce chiot, que la famille d'accueil l'emmène partout avec elle afin qu'il puisse voir le plus de choses possibles. Cette découverte de l'environnement se fera progressivement afin de ne pas provoquer d'émotions trop importantes qui pourraient être néfastes à son équilibre émotionnel.
Paola, femelle hovawart de 5 mois
(placer la souris sur la photo pour avoir la légende)
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| Quel bel os! Je l'ai bien mérité... |
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Le programme de la première année est un programme passionnant parce qu'il va déterminer tout le devenir du chiot. Son contenu veillera à un bon développement physique et psychologique ainsi qu'à la mise en place des bases éducatives.
Un carnet de travail complet permet d'instaurer un suivi régulier.
Au cours des six premiers mois, les familles d'accueil assistent à
des réunions de travail bimensuelles à l'école. Ces séances ont pour but de découvrir et comprendre :
- Les comportements et les modes de communication du chiot
(hiérarchie, notion de la meute, instinct...)
- Son mode d'apprentissage
- Les notions d'hygiène animale
(planning des vaccinations, déparasitage interne et externe, maladies...)
- Gestion des périodes de détente et de travail |
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Il est précisé aux familles d'accueil de continuer la socialisation inter et intra-spécifique afin d'élever les seuils de sensibilité : auditives, visuelles, olfactives et tactiles. Le chiot devra aller dans différents lieux : métro, marché, grands espaces... et être le plus souvent possible avec ses maîtres. Les familles d'accueil devront assurer l'apprentissage de la propreté, de la marche en laisse, du rappel, du rapport d'objet, du «va à ta place» ... |
| Chaque réunion permet une mise en pratique de ces objectifs par un éducateur avec la famille d'accueil. Ce travail s'effectue toujours en symbiose entre le jeune chien et son maître. |
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Dès l'âge de sept mois,
le chiot vient ensuite
deux ou trois jours par mois à l'Ecole. Il est confié à un éducateur pour être évalué dans des lieux variés et pour commencer une éducation spécifique. C'est le début de l'apprentissage de son futur métier de chien guide qui comprend :
- La concentration et la notion de travail
- La structuration de son environnement: devant, droite, gauche, assis aux lignes.
- La capacité d'apprentissage (mémorisation d'une nouvelle situation et restitution de celle-ci)
Le retour définitif du chiot à l'école |
Lorsque le chien atteint
l'âge d'un an, la famille qui s'est préparée à cette phase d'éloignement fait le bilan de cette expérience. Chacune à sa façon en tire les points positifs. Quelques-unes d'entre elles demandent un autre chiot en échange (certaines en ont déjà élevé 5, 6, 7, 8). D'autres préfèrent attendre un peu et d'autres encore, ravies de leur expérience, décident d'en prendre un pour elles.
Pendant la période d'éducation à l'école qui dure environ 6 mois, la famille a la possibilité de reprendre le chien pendant le week-end pendant le premier mois .
Une fois le chien éduqué et remis au déficient visuel, des rencontres peuvent se produire entre les deux familles.
Rien ne permet de dire que le chien souffre de ces différents changements de maîtres. En effet, tout se fait progressivement avec à chaque fois le plein d'affection pour le chien. |
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